一，毕业设计内容

重要调查相识中学语文讲授的主张、内容、特点和步骤
；相识优良语文老师的先进事迹、教育讲授经验、讲授步骤与教改经验
；相识讲授对象的生理、生理特点，进建态杜纂步骤、知识结构、智能水平与思想人格情况
；相识语文教改的新情况，以促使实习生更深刻地意识中学语文讲授的法规，提高对语文教育理论的意识，造就科学心灵和深刻详细的工作风格
。

二，教育调查法式

蕴含了五个环节，即确定调查专题
；造订调查问卷
；进行调查的过程
；分析调查的了局
；写出调查汇报
。

三，调查汇报的体式

调查汇报通常由标题、正文、题名三部门组成
。

1，标题
。标题能够有两种写法
。一种是规范化的标题体式，即发文机关、事由、文种，根基体式为“××关于××的调查汇报”、“关于××的调查汇报”、“××调查”等
。另一种是自由式标题，蕴含陈述式、提问式和正副题结合使用三种
。陈述式如《中幼学语文话题作文情况调查》，提问式如《为什么无数中幼学生实现作业时感应不愉快》，正副标题结合式，正题陈述调查汇报的重要结论或提出中心问题，副题表明调查的对象、领域、问题，这现实上类似于“发文主题”加“文种”的规范体式，如《语文教育沉在情趣化――××中幼学语文教育实际思虑》等
。

2，正文
。正文通常分媒介、主体、结尾三部门
。

A，媒介
。有几种写法：第一种是写明调查的起因或主张、功夫和地址、对象或领域、经过与步骤，以及人员组成等调查自身的情况，从中引出中心问题或根基结论来
；第二种是写明调查对象的汗青布景、大体发展经过、现实情况、重要成就、凸起问题等根基情况，进而提出中心问题或重要概想来
；第三种是开宗明义，直接概括出调查的了局，如注定做法、指出问题、提醒影响、注明中心内容等
。媒介起到画龙点睛的作用，要简练概括，直切主题
。

B，主体
。这是调查汇报最重要的部门，这部门详述调查钻研的根基情况、步骤、经验，以及分析调查钻研所得资猜中得出的各类具体意识、概想和根基结论
。

C，结尾
。对于调查汇报而言，结尾并不是必不成少的
。结尾的写法也比力多，能够提出解决问题的步骤、对策或下一步改进工作的建议
；或总结全文的重要概想，进一步深入主题
；或提出问题，引发人们的进一步思虑
；或瞻望远景，发出鼓励和号召
。

四，调查汇报的撰写确当苦衷项

1，体式要正确
。通常有标题、正文（蕴含导言、汇报自身、结论或建议三个部门）、题名
。同时，必须附调查问卷及沉要的文件、表格、数据等资料
。

2，质量要保障
。应自觉使用辩证唯物主义的概想和科学分析的步骤，对大量的资料进行加工整顿，正确地把握问题的内容
；内容要求真实具体，要有代表性、偏差性
；文字要扼要简要
。

3，字数不少于4000字
。

4，毕业设计的封面和纸张模板在系部主页均都下载，在毕业回校后经过领导老师领导定稿好，用蓝、玄色钢笔工整的书写在划定摸板内
。