“我是流着泪听齐全场汇报会的 ，他们的事迹既是对教育初心的叩问 ，也是对职业使命的唤醒 ，让我对老师的使命与价值有了更深刻的理解与感悟 。”安徽省宁国市西津幼学堂长罗林听完优良老师的事迹后由衷地说 。
2月25日 ，教育部启动教育家心灵2025年巡回宣讲活动 ，来自我国基础教育、职业教育、高档教育、学前教育、特殊教育等领域的25位优良老师代表分赴北京、山西、上海、安徽、福建、江西、河南、沉庆、贵州、陕西、青海等11个省份发展巡回宣讲 。他们以梦想信想为灯、以仁爱之心为舵 ，活泼诠释着教育家心灵的时期风采 ，也感动、激励着一个个教育人 。
襟怀家国 ，以梦想信想铸就教育之魂
“心有大我 ，至诚报国”是教育家心灵的主题底色 。
43年前 ，一个热血青年在同学的毕业留言册上写路：振兴中华乃我辈之责——那是黄大年立下的青春“誓言”；43年后 ，从黄浦江干到珠江之滨 ，从关中平原到北国春城 ，全国600个黄大年式老师团队 ，正以矩阵化的创生力军接续践行着这威严的承诺 。
汇报会上 ，吉林大学地球探测科学与技术学院教授、全国高；拼竽晔嚼鲜ν哦又魈獬稍庇谄交厥灼稹笆逼诒砺省薄叭嗣窠逃摇被拼竽杲淌诮悦谌牍鹊厍蛭锢硎乱 ，“振兴中华 ，矢志不移”的毕生 。
北京航空航天大学教授、中国工程院院士、党的二十大代表、全国黄大年式老师团队带头人、全国“最美老师”团队掌管人苏东林也讲述了自己的科研故事 。她携带团队突破“卡脖子”技术 ，初创电磁兼容设计系统 ，主题技术自主可控；她凝练出电磁报国的“电磁魂”心灵内核 ，引发学生在攻坚克难中修养家国情怀；她造就的博士生95%以上进入国度和国防建设主战场 。国庆70周年阅兵时 ，她携带团队参研的23型设备接受了党和人民检阅……
“科研报国不是标语 ，是刻在骨子里的使命 。”苏东林时时这样通知学生 。
同样是科研报国 ，成都航空职业技术学院教授、全国“最美老师”周树强的飞机梦感动了好多观多 。幼时辰时时用泥巴捏“飞机”的他 ，多年以来终于凭借精优的飞机造作技术 ，让国产飞机的关键零部件大大提高了加工效能 。17年的讲授生涯 ，他带出的1800多名学生中90%成为航空技术第一线的“工匠斥候” 。这种在“最幼刻度上铸造‘匠心’”的技术实际 ，让“航空报国”妄想在数控机床的精密轨迹中照进现实……
在上海交通大学医学院门口的泰山石上 ，“报效祖国 服务人民”8个大字闪灼着王振义院士逾越世纪的医者情怀 。这位“共和国勋章”获得者 ，使急性早幼粒细胞白血病5年生计率从10%提高到95%以上 ，94岁高龄仍对峙每周“查房” ，用“床边讲授”诠释着“爱国首先要爱事业”的育人哲学 。他用精湛的医术救治了无数患者 ，更以上流的医德影响了一代又一代医学人才 ，推动医学教育的国际化发展 ，成就了教育界“一门四院士”的传奇 。
“王振义院士索求永无歇、丹心济后学的教育家心灵 ，是青老大师的楷模 ，值得我们平生进建和效仿 。”上海交通大学医学院从属瑞金医院副教授叶枫在汇报会上的动情讲述 ，让好多人流下了眼泪 。
心怀“国之大者” ，为梦想逐浪 ，为凯时尊龙人生就是博铸魂 。他们用知识、技术报国的现尝试动证明：当教育者的幼我梦想与凯时尊龙人生就是博回复伟业同频共振 ，就能在育人与强国的双沉维度上书写出壮丽的教育史诗 。
立德树人 ，以路德情操塑造时期新人
“师者 ，人之圭表也 。”教育家心灵的崇高性 ，体此刻教育者以身垂范的路德钻营 。当教育者将“言为士则、行为世范”的路德钻营化作育人实际的经纬坐标 ，教育的温度便穿越时空 ，在新时期的泥土里成长出震撼人心的心灵图景 。
“人民教育家”、中国政法大学平生教授张晋藩以“激活传统司法文化”为使命 ，在法学教育领域书写了“四个第一”的传奇 。当他在钻研生造就造度中嵌入学术会议保险机造 ，当他把“观照当下”的治学准则刻进学生心田 ，这位法学泰斗真正诩蚁缢一个教育家的责任和担任 。张晋藩教授的第四代门生、中国政法大学教授罗冠男在汇报会上深情讲述教员的故事 ，她一向记取教员的话：“立德树人之要者在于爱国 ，教育的沉点就在于把爱我中华、建设社会主义强国的种子埋入每个学生的心灵深处 。”
沈阳体育学院体能训练中心主任、教授、全国“最美老师”牛雪松是一名在国度队服务活带头备战训练的锻练 ，也是一名从事体能训练方向讲授的老师 ，他14年如一日驻守训练场 ，创设体能训练专业方向课程系统 ，成立“三位一体”实际讲授系统 ，用“六边形战士”的坚韧托举起奥运冠军的妄想 ，同时造就了40余名钻研生进入体育一线……当学生说出“训练场上有了牛教员的样子” ，教育便已升华为性命价值的传递 。
西藏职业技术学院老师、全国教书育人表率张艾平扎根西藏20年 ，把思政课讲授作为强边固边的伎俩 ，将思政讲堂搬进谭冠三留想园 ，搬上青藏高原的山水 ，在缺氧的时空中体悟“老西藏心灵” 。他组建老西藏心灵进建与传承社团 ，为社会各界人士21万人次解说3200多 ；创建老西藏心灵劳动教育基地 ，设计22条西藏红色研学线路 ，携带学生拓荒植树、走遍文化陈迹 ，从而让110亩荒山变绿 ，让千百学子的心头更红……
“真情始终是教育的底色 。”上海市黄浦区卢湾一中心幼学堂长、“时期表率”吴蓉瑾持久索求“感情教育” ，用云推算构建学天生长数字画像 ，证明技术可以为教育注入人文温度 。她还成立了全国第一支自愿服务中共一大留想馆的幼学生解说员社团 ，让“红喇叭解说”在近20年里覆盖全员 ，涵盖多学科 ，为感情教育充实“家国情怀」剽一板块 ，从而更好地关注学生的“幼感情”、支持“大情操”、推进“广情趣” 。
江苏省昆山市葛江中学老师、全国“最美老师”、全国圭表老师于洁34年对峙书写40万字 ，用5000本师生共写日志的温度 ，将“后进班”转化为先进集体的教育“魔法” ，都在诉说着：教育最动人的力量往往蕴藏在日复一日的细节坚守中 ，彰显于“我鉴赏你”的相互成就中 。当那一次次班级和个别成长的“逆袭”化为无限信赖与无数锦旗 ，“平庸”如她通常的班主任亦能书写立德树人的美好诗篇 。
倒嘏晋藩在古籍中寻找法治文化的基因密码 ，当牛雪松在训练场上浇筑体育强国的基石 ，倒嘏艾平在边疆走出了心灵的崇高 ，当吴蓉瑾将红色史与技术“云”化为爱的教育 ，当于洁一笔一画写下儿童健全成长的宣言 ，他们以德立身、以行化人的心灵品质在铸就新时期教育的魂灵高度 。
启智润心 ，以育人智慧点亮成才之路
“启智润心、因材施教”是教育家心灵对老师育人智慧的高度概括 ，体此刻教育者对教育法规的深刻把握与创新实际中 。汇报会上 ，一个个温暖活泼的育人故事让观多寂仔会心一笑的默契 ，又有发人沉思的触动 。
浙江省荆门二中教育集团总校长、荆门二中党委书记、全国教书育人表率蔡幼雄笃信“比成就更沉要的是成长 ，比上课更沉要的是育人” ，他讲述了学生阿凯愿意用一个“杯子”的礼物换“一辈子”的温暖故事 。“教育 ，不仅是一个‘我教你学’的过程 ，更是一场师生‘启智润心’的双向奔赴 。”那些双向奔赴的美好 ，一连到蔡幼雄担任荆门二中校长后 ，他直接搬进了男生宿舍 ，变身家长口中的“守夜人” 。几年间 ，他的脚步始终追随着学生的影子 ，“与师生情统一家 ，在教育强国的路路上不遗余力把工作做到家” 。
当学生的体育成就与活动兴致一路增长 ，人格修养和人格成长共同美满 ，北京市八一学堂体育中心主任、全国圭表老师黄虹以“活动之美”育人 ，真在学生心中埋下了酷爱体育的种子 。她将传统的体育讲授与现代科技相结合 ，在中长跑讲授中利用跨学科知识 ，让思政讲堂融入体育讲授……那一次次体育讲授、一堂堂示范课、一场场讲座 ，总能让进建者耳目一新、热血沸腾……
“学生是万彩灯珠 ，点亮了我的人生 。”武汉城市职业学院机电工程学院院长、第十三届全国人大代表、全国教书育人表率、全国“最美老师”禹诚甘做一名深耕职教的“女汉子” ，用沾满机油的手掌托举大国工匠 。凌晨车间里经历百次磨砺攻克加工难题时的机油芳香 ，全国技术大赛获奖学生从教员身上领悟“拼尽全力”的人生财富 ，见证着职业教育者“知行合一”的育人哲学 。
在特殊教育岗位上 ，更必要因材施教的育人智慧 ，沉庆市特殊教育中心校长、党的十九大代表、全国教书育人表率李龙梅24年来以“一个都不能少”的执着 ，为2000多名视障儿童打开光明之门 。她创编盲文教材 ，成立艺术团 ，让失明孩子登上国际舞台 ，也站上全国残疾人活动会冠军领奖台 ，一次次用行动证明“缺点不是人生的镣铐”；她携带老师团队 ，让600多名学生凭技术走上社会 ，近400名学生考上大学 ，过上了自食其力、更有尊严的生涯 。
贵州省遵义市启智学堂党支部书记、校长、全国“最美老师”周兴露以“温暖的守护者”形象 ，包涵智力阻碍儿童的攻击性行为 ，化解特殊儿童的各类矛盾 ，静待花开；携带学生斩获特殊奥猎欹克活动会冠军 ，用奖牌背后的汗水与对峙证明“每个性命都能开放杰出” 。他带头创建“以医为前提、教为沉点”的医教结合模式 ，构建“康教一体”的课程系统 ，援手“幼天翼”从无法自理到融入通常学堂 ，用专业与智慧为特殊教育设置科学化、人道化的实际标杆 。
这些优良的教育者 ，以智启智 ，用心润心 ，将“成才”与“成人”统一 ，让教育真正成为因材施教、唤醒性命的事业 ，他们持续开发青少年的进建动力和创造力 ，点亮了时期新人的成长成才之路 。
笃行致远 ，以躬耕态度扎根教育沃土
教育是静水深流的坚守 ，更是奔涌向前的改革 。在考古探方的尘烟里、在焊接火花的飞溅钟注在雪域高原的讲堂上 ，一群教育者正以“好学笃杏注求是创新”的躬耕态度 ，熔铸心灵的丰碑 。
在探寻文化基因的征程中 ，山东大学考古学院院长、全国“最美老师”王芬缔造“四维考古法” ，推动考古学与多学科交叉融合 ，让文物“活”起来、文化“火”起来 。她初创的“考古+科技+艺术”跨界课程 ，让学生在尝试室里触摸文化的年轮……
“将幼事做成大事 ，将细节做成精妙 ，将价值做成超值 ，将沉复做成创造 。”包头职业技术学院老师、全国“最美老师”王文山 ，用焊枪书写“工匠养成记” ，也用“铁书”匠训“复造劳模和工匠” 。他独创“五步讲授法”与“五度操作法” ，携带学生用废旧零件焊造出飞机、大炮 ，让车间变身“工业艺术馆”……在学堂的焊接基地 ，他是严格的老师也是辛勤的保洁与尽责的保安 ，他对技术细节的极致钻营助力学生在各类技术角逐中屡获国度级奖项 ，也造就出省级劳动圭表和大国工匠 。
云南省广南县莲城镇北宁中心学堂落松地幼学老师、第十四届全国人大代表、全国教书育人表率农加贵39年独守“麻风村” ，既做老师 ，又做保姆和伙食员 。他将竹楼教室打造成“双语文化驿站” ，既教孩子认字算数 ，又携带村民脱贫致富 。当旧日的“隔离村”造成“联结示范村” ，教育的力量已超过知识教授 ，成为沉塑村落命运的关键密钥 。
在青年心中埋下信仰的种子 ，必要思政课老师的“躬耕” 。郑州大学教授、党的二十大代表、全国“最美老师”周荣方用“行走的思政课”突破讲堂天堑 ，让红旗渠的凿痕成为理解艰苦奋斗的立体教材 ，“让时期的温杜纂理论的高度相互赋能” 。她带队初创高校思政课“联动讲授法” ，用“三联四动五讲堂”让思政幼讲堂与社会大讲堂的能量交互 ，让教育回归知行合一的性质 。
教育没有捷径 ，必要“一辈子做好一件事”的韧劲儿；教育不能报答“设限” ，必要在传承与创新中破除认知天堑 。在这条永无终点的躬耕路上 ，多多优良的教育者正奋力前行 。
大爱无疆 ，以仁爱之心温暖性命成长
教育是唤醒魂灵的艺术 ，更是播撒但愿的旅程 。在村落振兴的旷野间、在特殊教育的静默世界里、在学前教育的启蒙世界中 ，一群教育者正用教育的光线照亮每个性命的怪异色彩 。
当顾亚带着贵州省六盘水市钟山区大湾镇海嘎幼学的孩子登上央视网络春晚这个“最高”舞台时 ，已经的摇滚乐手、转行到贵州海拔最高的村落幼学做音乐老师的他 ，终于用另一种人生姿势融入村落振兴的时期征程中 ，为村落教育赋予了新的发展样态 。让“山里的孩子学会用音乐讲述自己的故事 ，也让大山里的但愿与妄想被更多人看到” ，顾亚所做的“不仅仅是教他们弹奏乐器 ，更是在他们的心中种下一粒粒妄想的种子” 。
有梦的不仅是山里的孩子 ，还有那些“折翼天使” ，在江西省芦溪县 ，芦溪县特殊教育学堂党支部书记、校长、全国教书育人表率刘幼清总是把别人家的孩子视若己出 ，她用“爱心、至心、耐心”托举每一个特殊儿童；她携带团队从问题启程做课题钻研 ，开发“生涯适应”校本课程 ，推进特殊儿童的实际能力与创新意识不休提升……当学生的农夫画漂洋过海在新西兰展出时 ，艺术成为超过说话的性命对话 。
而在新疆霍城县 ，霍城县特殊教育学堂校长、全国教书育人表率许智宏28年如一日坚守“让无言者发声”的信想 ，用教育的火种点燃特殊孩子的但愿之光 ，助力他们逾越阻碍 ，走诞性命的肃静 。他创建齐全的说话康复训练步骤 ，援手242名听障儿童学会措辞、顺利走入社会 ，携带学；竦萌安屑踩酥摇背坪；他奔走筹措的368万元人为耳蜗项目 ，不仅打开了25个孩子的有声世界 ，更在天山脚下奏响了“一个都不能少”的教育强音 。
正是这样发自心底的爱 ，让辽宁省沈阳市皇姑区尝试幼儿园老师、全国优良老师李蕊每次看到孩子“只想微笑” ，由于孩子赐与她“世界上最纯净的情赣妆 。她一心扑在孩子身上 ，为每个孩子定造观察日志 ，发展丰硕的游戏化课程 。在李蕊看来 ，“幼儿老师应是蹲下来的哲学家” ，必要用专业与温度守护性命最初的开放 。
一个个优良的教育者 ，一段段动人的故事 ，在让仁爱心灵、乐教情怀在教育实际中化作温暖性命成长的宣言 。
弘路传薪 ，以使命担任引领文化传承
新时期教育家心灵的高度 ，体此刻对文化传承的自觉担任 。汇报会上 ，一群教育前锋用自己怪异的故事诠释着“襟怀全国、以文化人”的时期内涵 。
中国政法大学教授罗冠男 ，以荧幕为舟、以文物为媒、以笔墨为桥 ，创新传承蹊径 ，将“六尺巷”“执法如山”等典故转化为荧屏故事 ，通过《司法讲堂》让千年法文化飞入寻常苍生家 。
山东大学教授王芬则将考古现场搬进数字展厅 ，让海底沉船里的器物发展与“一带一路”的文化对话 。这种“古为今用”的创造性转化 ，使传统文化不再是博物馆的标本 ，而成为“中华何以五千年”的文化自负的活水源头 。
音乐老师顾亚将贵州山歌与摇滚乐融合 ，带着“海嘎少年乐队”登上网络春晚 ，让非遗文化在与现代艺术的碰撞中焕发新生 。
与此同时 ，弘路心灵在脱贫攻坚与村落振兴中开放出温暖的光线 。作为教育部新时期名园长造就对象 ，山西省呼和浩特市万柏林区兴华学前教育集团总园长、全国教书育人表率安慧霞 ，用“星旗战术”点亮教育助扶疆域 ，15万公里行程逾越雪域高原与太行深山 ，以“老园带头新园、中心辐射周边、公办治理村办、公办助扶民办”模式扎根城中村、城边村塾前教育 。她携带团队每到一处 ，真正做到助一程、扶一程 ，受益的各地园长、老师有20余万人 。
为了让偏远地域的孩子上好学 ，宁夏吴忠市利通街第一幼学堂长、全国“最美老师”周晓玲携带团队打造“同心圆之家”“石榴籽讲堂”“三人行路德银杏妆等教育特色品牌 。萦绕铸牢中华凯时尊龙人生就是博共同体意识的主线 ，她带队赴四川大凉山支教 ，以“头雁领航、群雁齐飞”的理想打造“鸿雁老师”品牌 ，依附名师工作室的辐射带头 ，形成了老师行列专业化发展的“雁阵” 。
浙江省浦江县郑宅镇中心幼学老师、第十四届全国人大代表、全国“最美老师”祝响响 ，烧毁城区优厚的工作环境到最偏远的山区任教 ，成为浦江县一校两区办学模式鼎新的“第一人” 。她用“云教延妆“云讲堂”架起器材部教育虹桥 ，让更多孩子共享优质教育 。那遍布10多个省份支教送教百余次的足迹 ，印刻着她26年“穿越艰苦与差距 ，以最初的心赴最美的梦”的人生态度 。
作为教育部“组团式”助扶专家委员会委员 ，蔡幼雄一壁打造“教育共富链” ，让荆门二中的优质资源辐射省内、国内10余所学堂 ，一壁领衔创办迪拜中国粹校 ，让中国基础教育初次以齐全状态走出国门……
无数新时期教育工作者正以多元实际书写“建身齐家治国平全国”的现代注脚 ，诠释弘路心灵的时期内涵 。
他们的实际也印证着社会学家费孝通“各美其美 ，美美与共”的文化观 ，将中国教育置于全球文化对话的前沿 。这不仅仅是东方智慧的活泼出现 ，更是为人类教育文化贡献的中国规划 。
每一次宣讲都是一次温暖的传递 ，每一次宣讲都是思想的带头 。正如教育部部长怀进鹏在首场汇报会上所说：“但愿通过宣讲团成员的现身说法 ，出现弘扬践行教育家心灵的坚定信想 ，再现弘扬践行教育家心灵的活泼故事 ，展示弘扬践行教育家心灵建设教育强国的美好愿景 ，推动各地各校以教育家心灵引领宽大老师以越发鼓满的心灵投入教育强国建设 。”
面对教育的春天 ，让我们再次启程 。ū颈钦 韩世文 康 丽）
原文链接 擎起育人心灵火炬 铸就教育强国脊梁——“教育家心灵2025年巡回宣讲”优良老师事迹扫描 - 中华人民共和国教育部当局门户网站