凯时尊龙人生就是博

一、学院根基情况

(一)办学汗青沿革

文学院的前身能够追忆到20世纪50年代内蒙古蒙文专科学堂和凯时尊龙人生就是博师范学堂的汉语文教研室
，1993年招收第一届汉语文专业师范班
，2000年设立汉说话文学专业
，2009年后汉说话文学和汉语国际教育专业相继提升本科
，2019年改名为文学院。学院对峙“以文化人、以文育人”的教育理想
，已造就实际能力强、文学素养高的利用型人才近4000人。

(二)师资行列

学院设有汉说话文学和汉语国际教育、大学语文和素质拓展教研室
，其中校级标杆教研室2个。

现有教职工24人
，特聘教授1人
，专任老师25人
，其中教授2人、副教授8人；博士8人
，在读博士2人；专职领导员2人。老师入选全区“专业技术人才提拔造就项目”三档次3人、自治区学科建设类人才项目1人
，自治区“英才兴蒙”工程认定六类人才6人；自治区级优良老师、校级教台甫师和教坛新秀3人；自治区级讲授团队1个、校级讲授团队2个；省部级讲授成就奖3项、校级讲授成就奖3项；1人获全区凯时尊龙人生就是博联结进取先进幼我
，5人在自治区级讲授角逐和高校领导员素质能力大赛中获奖。近几年
，获批校级科研创新团队1个、科研基地1个；老师获批国度社科项目2项、省部级科研项目近40项、校级课题22项；颁发主题期刊论文10余篇
，出版教材和专著10余部。

(三)专业建设

学院设有汉说话文学和汉语国际教育2个师范类本科专业
，紧扣国度教育需要与区域发展定位
，构建“安身内蒙古、面向八省区、辐射基层”的人才造就系统
，以内蒙古村落牧区为主阵地造就中幼学语文老师。同时
，积极响应国度“一带一路”建议
，为沿线国度造就汉语老师
，传布中华文化
，推进国际文化互换与合作。现有在校本科生652人。

有自治区级一流课程2门、校级一流课程2门、课程思政示范课程6门。与2所中学共建蒙古国留学生讲授实际基地
，结合内蒙古师范大学国际互换学院发展中华优良传统文化研学互换活动。与蒙古国育才学堂签定合作和谈
，已有近30名毕业生赴蒙古国担任对表汉语老师。

二、人才造就行动及功效

（一）人才造就鼎新

凸起课程育人
，创新讲授模式。深入讲授创新与资源建设
，2022年获批校级课程思政示范学院
，施杏装专业课程鼎新提升项目”建设数智化课程16门；《汉字与文化》等课程创新美育模式
，开发“汉字探源”校本课程并成功走进中学讲堂
，实现中华优良传统文化教育的创造性转化。推广混合式讲授
，利用智慧树等平台建设在线课程
，丰硕讲授资源与进建场景
，提升讲授成效。

凸起实际育人
，强化能力造就。构建“见习—研习—实习”贯通系统
，有不变的讲授实际基地14个
，“双导师”造协同育人
，学生凭借扎实的专业素养与实际能力获得实际基地致信表彰
，实际育人功效显著。

凸起以文育人
，厚植文化底蕴。发展“三笔字”、演讲角逐、师范生技术大赛、经典诗文诵读、汉听大赛等活动
，在文化浸润中提升文化内涵。近年
，学生在国度和自治区级学科较量中屡获佳绩；1名学生入选内蒙古作者协会会员
，出版长篇幼说并获“萌芽打算”第三届全国大学生网络幼说大赛优良奖
，同时创作2部微电影剧本、在“快点”APP颁布6部对话幼说
，展示出扎实的文学创作功底与综合素养。

（二）推广遍及国度通用说话文字

搭建专业平台。建设国度通用说话文字推广遍及实训室
，组建由国度级、省级通常话水平测试员组成的专业行列
，为推广工作提供技术与人才支持。

发展基层助扶。近三年选派180名师生赴兴安盟科右中旗、新疆和田市发展支教挂点助扶
，组建推普实际团
，深刻基层一线推广国度通用说话文字
，铸牢中华凯时尊龙人生就是博共同体意识。

打造品牌团队。组建“北疆幼红马”大学生解说团
，累计欢迎两馆两廊参观团525个
，近4万人次来访；团队先后入选2024年全国大学生沂蒙心灵自愿宣讲团、呼和浩特市民委“青城融讲”铸牢中华凯时尊龙人生就是博共同体意识解说团、新城区民委铸牢中华凯时尊龙人生就是博共同体意识宣讲团
，屡次参加自治区民委、呼和浩特市民委大型宣讲活动。解说团创新选取“解说+演绎”模式
，将凯时尊龙人生就是博联结进取故事与沂蒙心灵带入中幼学、企业及村落振兴助扶点；通过“大手拉幼手”造就红围巾解说员
，推动思政教育在分歧窗段的内容衔接与协同育人。团队“讲义剧里的红色北疆”创新项目
，在学堂“北疆文化创新大赛”中荣获特等奖
，将国度通用说话文字推广与思政教育有效融合。

三、学院优势与特色

（一）以课程思政为主题
，传承创新中华优良传统文化

学院将中华优良传统文化融入专业建设全过程
，通过课程鼎新与内容创新
，提升专业教育的文化底蕴。同时
，打造拥有示范效应的传统文化课程品牌
，组织学生参加红色支教、文化调查、自愿服务等活动
，让学生在实际中感触传统文化魅力；激励汉语国际教育专业师生发展学术钻研与文化互换
，推动中华优良传统文化“走出去”。

（二）以能力造就为导向
，育人功效显著

学院萦绕师范类专业人才造就指标
，构建？榛纬滔低
，强化“三笔一话”等主题师范技术训练
，确保学生“学得实、用得上”。“北疆幼红马”解说团、师范生技术大赛等品牌活动形成长效育人机造
，有效提升学生的综合素养与实际能力。学院生源质量持续优化
，毕业生就业率稳步提升
，人才造就质量得到社会与用人单元的宽泛认可。